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历史如何拿高分,学会这些答题技巧不用愁

发布时间:2021-10-13 01:24:02人气:
本文摘要:No.1表述型选择题(肯定型选择题)(1)特点:两种形式:一在“题干”中提出历史观点,在选项中表述对观点的阐释;二是在“题干”中举行阐释,在选项中列出相关观点。常泛起的标志性词语有“实质、寄义、目的、标志、特点、体现、反映、性质”等。

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No.1表述型选择题(肯定型选择题)(1)特点:两种形式:一在“题干”中提出历史观点,在选项中表述对观点的阐释;二是在“题干”中举行阐释,在选项中列出相关观点。常泛起的标志性词语有“实质、寄义、目的、标志、特点、体现、反映、性质”等。例题:历史课上,同学们针对文艺再起运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”的涵义是指( )A.希腊罗马古典文化的再起 B.兴起了一批思想家、艺术家 C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起(2)解法:关键在于温习备考中正确掌握和明白相关历史观点的实质和内在。

No.2否认型选择题(又称逆向选择题)(1)特点:否认型选择题即要求选出不切合史实和历史逻辑关系的选项,也称为逆向选择题。常泛起的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包罗”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。例题:北京人与元谋人的相同之处不包罗:( )A. 保留着猿的一些体质特征B. 人工取火御寒C. 过着群居生活D. 使用打制石器(2)解法:在做此类题时,要全面明白和掌握历史观点,要注意历史观点的内在和外延,在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的造就。

此类题的主要做题方法有:①清除法:通过清除切合史实和历史逻辑关系的选项,选出切合题意的选项;②推理法:若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再凭据所学知识举行推理,分析其结论是否切合史实和历史逻辑关系;③直选法:凭据自己对历史事实的认识和明白,直接确定不切合史实和历史逻辑关系的选项。No.3排序型选择题(1)特点:即把打乱了顺序的事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的顺序。例题:下列远古住民泛起的顺序排列正确的是( )①北京人②半坡原始住民③河姆渡原始住民 ④炎黄同盟A. ①②③④B. ②③①④C. ①④②③D. ①③②④(2)解法:首先可接纳逐个序号判断法解答,以时间先后,人物、事件泛起的先后顺序排列,即可得出正确谜底。

其次还可接纳首尾判断法解答,找出最先(早、快)、最后(晚、慢),确定正确谜底。No.4比力型选择题(1)特点:题干中常泛起的标志性词语有“相同”、“差别”、“新特点”、“新变化”、“继续了……”、“生长了……”等。

例题:美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是()A.挣脱了经济危机B.恢复了国家经济 C.牢固了民主政权D.牢固了工农同盟(2)解法:凭据题干提供的条件,找出两者的相同点和差别点,并组合所学知识举行综合判断。No.5因果型选择题(1)特点:一是题干列出了某一历史效果,备选项列出的是原因,常泛起的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考察原因时又多举行细化,如考察“基础原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。

另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是效果常泛起的标志性词语有“影响”、“效果”等。例题:我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是( )A.统治者调整政策B.南北地理情况的变化C.南方商业蓬勃D.北方恒久战乱,南方相对稳定(2)审题方法:一是要正确明白有关观点的寄义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及基础原因等。

二是要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和掌握影响历史生长的种种因素。三是在做题时要准确掌握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。(3)解答方法:①接纳时间顺序的方法判断因果关系,在前者一定是因。

②运用基本理论的推理得出谜底,如客观存在决议主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。③类似的另有生产力决议生产关系、经济基础决议上层修建等No.6时空型选择题(1)特点:它是在题干中设置一定的条件,要求选择出重大历史事件发生的时间和所在,重要历史人物运动的时间和所在等。

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主要考察考生对历史时间的推算,包罗公元纪年的推算和世纪的推算的识记,再现认知历史事件能力。例题:2010年度中国“十大盛行语”排行榜上,排在前两位的是“上海世博会”“给力”,如果1917年的俄国也有一个“年度十大盛行语”排行榜,你认为排在前两位的应是()A.十月革命、人民委员会B.苏联建立、新经济政策C.农业团体化、新宪法D.“一五”计划、赫鲁晓夫革新(2)解法:一般注重平时熟练掌握,对重要历史年月、历史舆图等时空观点的影象,增强强化训练。No.7质料型选择题(1)特点:有两种形式,一是在选择题的题干上引入一些质料,凭据质料创设新情境,并凭据质料设置备选项。

二是题干中没有质料,而是以差别质料作为备选项,要求考生凭据质料内容与题干要求对比举行选择。(2)解法:①文字型质料选择题例题:“治世纷歧道,便国非法古”体现了( )A.商鞅变法的精神和原则B.商鞅变法的详细措施 C.商鞅向仆从主贵族发出的挑战D.商鞅向秦国国君立下的保证文字型质料选择题是最常见的一种类型。

这些质料包罗历史文献、历史人物的言论、诗词等,它的选择方法和其他质料性试题一样,必须首先读懂质料,即明白质料的原来意思,然后将质料所涉及到的知识与课本“挂钩”,借助课本知识举行选择。②表格型质料选择题例题:读下表:1929~1933年,美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表:从表中可以看出此次资本主义世界经济危机( )A.首先发作于美国 B.规模特别广C.连续时间特别长 D.破坏性特别大对于表格型的质料选择题,首先要读懂表格,明白表格中数字反映的问题,再根据题目要求,联合所学内容,确定正确的选项。

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③图片型质料选择题例题:秦始皇划定在全国统一使用的钱币是下图中的( )图片型质料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托,综合性地考察了多项能力,既有图片的处置惩罚能力,也有原因分析的历史阐释的能力,对考生认识历史生长特征和逻辑推理能力也有较高的要求。解答这类选择题,对图片要“三看”:一看图片的时间、空间,界定答题规模;二看图片反映的问题实质,确定答题偏向;三看图片的关键信息,明确内在外延。对被选项要“三思”:一思考每一个被选项是否切合历史史实,清除不切合图片反映的史实的选项;二思考是否切合题干要求,不切合题干要求的;三思考是否与题干有一定的逻辑联系,清除与题干无关紧要的。

No.8水平型选择题(1)特点:水平型选择题中的四个备选项有部门切合、有的基本切合、有的全部切合题干要求的尺度,但这些备选择的内容与题干要求的尺度之间,“差别于一般选择题的正、误关系”,而是一种“质、量关系,或者说是水平关系”。常泛起的标志性词语有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。例题:魏晋南北朝时期,江南地域得以开发的最主要原因是 ( )A.统治者施行仁政B.社会比力稳定C.北方农民南迁带来劳动力和先进技术D.自然条件优越(2)解法:水平型选择题的解题方法和学习方法有:①史论联合分析法。

应用于以详细的历史事件设计的命题,如某重大事件的主要目的、基础原因、客观原因、主观原因、重大影响等,凭据试题的内容,联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理举行分析,通过将详细的史实同基本理论相联合举行分析从而确定最佳选项,即用理论解决实际问题。②详细特征分析法。

应用于考察基本历史理论的命题,或者某一阶段、历史时期社会特征的命题,在做题时要联系详细的历史事件和现象举行针对性的分析,得出能体现历史生长趋势的纪律性内容,即用史实证明理论。做好水平型选择题不仅应掌握上述方法,在平时温习时还要注意对课本中隐性问题的挖掘,提高知识迁移能力,增强历史理论的学习,并将史论联合,形成自己的历史思维方法,形成正确的历史思辨能力。例题参考谜底:1-5:D B D B D 6-8:A A D 泉源:文章泉源于网络,版权归原作者所有,仅用于分享,无其他用途。

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